Business Relations Table - o4.fyi ()
Anmelden
Gast|Guest
FYI
SCG
Symbole
Bliss Symbols
Bliss Search
TLDS
BNS
CBT
Suchen
Zurücksetzen
Beispiel:
brt.php?search=wide&s=wide&p=adjective&o=wideness
s
p
o
Einfügen
BR-Editor
Speichern
Als neuen Datensatz speichern
Abbrechen
Domain-Statistiken für "cbcse.org"
132
Business Relations
131
Eindeutige Domains
20
Gefundene Einträge
BR-Relations: 132
From Domain
Role
To Domain
Path
Aktionen
cbcse.org
>>isReferenceFrom
ohedg.blogspot.com
/2017/03/highlights-of-trump-budget-proposal.html
cbcse.org
>>isReferenceFrom
modemlab.wordpress.com
/2014/05/page/2/
cbcse.org
>>isReferenceFrom
jshou.edu.vn
/houjs/article/view/1063
cbcse.org
>>isReferenceFrom
thirdway.org
/report/1-trillion-and-rising-a-plan-for-a-10k-degree
cbcse.org
>>isReferenceFrom
edtechdecisionmakinginhighered.org
/
cbcse.org
>>isReferenceFrom
padagogie.fr
/blog/post/display/les-mooc-sont-ils-remis-en-question
cbcse.org
>>isReferenceFrom
frg.vuspedsites.org
/what-is-pals/pals_reading_manuals/
cbcse.org
>>isReferenceFrom
economicdiscipleship.wordpress.com
/tag/early-childhood-programs/
cbcse.org
>>isReferenceFrom
katie-miller-s2nn.squarespace.com
/henry-levin
cbcse.org
>>isReferenceFrom
fe.prod.glef.io
/sel-research-annotated-bibliography
cbcse.org
>>isReferenceFrom
leveilleur.revue.usherbrooke.ca
/les-mooc-ne-disparaitront-pas-mais-seront-integres-a-la-formation-en-ligne-traditionnelle/
cbcse.org
>>isReferenceFrom
modelminority.blogspot.com
/2008/09/
cbcse.org
>>isReferenceFrom
snippetinfo.net
/view/18255
cbcse.org
>>isReferenceFrom
philbasiceducation.blogspot.com
/2015/02/cooperation-in-teaching.html
cbcse.org
>>isReferenceFrom
nces.ed.gov
/learn/blog/ies-methods-training-opportunities-and-resources
cbcse.org
>>isReferenceFrom
2014trends.hackeducation.com
/moocs.html
cbcse.org
>>isReferenceFrom
ies.ed.gov
/use-work/awards/supporting-teachers-engaging-parents-middle-school-mid-step-development-training-curriculum-and
cbcse.org
>>isReferenceFrom
newamerica.org
/insights/afp-questions-cc-upk/
cbcse.org
>>isReferenceFrom
learningpolicyinstitute.org
/blog/community-schools-equitable-strategy-school-improvement
cbcse.org
>>isReferenceFrom
educationnext.org
/the-wisdom-of-mandatory-grade-retention/
1
2
3
...
7
Nächste
BLS speichern
Basis-Informationen
Aktueller Dateiname:
Neuer Dateiname:
Optional: Neuer Dateiname (z.B. example.png). Leer lassen, um den Dateinamen beizubehalten.
Aktuelle ID:
Wordtype:
Optional: Wortart des Symbols (z.B. noun, verb, adjective, etc.). Leer lassen, um das Feld zu leeren.
Semantic Compound (is_sc)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Semantic Compound.
NSM (is_nsm)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Wort aus NSM (Natural Semantic Metalanguage).
LDV (is_ldv)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Wort aus LDV (Longmans Defining Vocabulary).
is_root
Das Konzept ist das Basis-Begriff für eine Familie von Konzepten (FoC).
Cantor ID:
Die Cantor ID wird verwendet, um die BNS-Nummer zu berechnen.
BNS-Nummer (bns_nbr):
Automatisch berechnet aus der Cantor ID mit BNS_Num2Str_corrected
Szudzik ID:
Optionale Szudzik-Kodierung (Paarungs-ID), siehe Szudzik.mdc
Sprachübersetzungen & Details
Name Reverse:
Automatisch generiert aus dem Dateinamen (rückwärts, ohne .png)
Beschreibung:
Semset (semantic set):
Semantic set für das Symbol (max. 256 Zeichen)
Alle Sprachen übersetzen (von EN)
Übersetzt automatisch alle leeren Sprachfelder basierend auf dem englischen Text